让校训在校园文化建设中真正地发挥作用

抓好校训的制定修改、贯彻落实等环节,并使校训的表述和内容真正的代表学校的精神和风范。更好的发挥校训在校园文化建设中画龙点睛的作用。...

让学生在课堂中真正“动起来”

学生在这样亲自参与的充满丰富、生动的思维和操作活动中,用语言将自己亲自动手、新身体验而探究出来的知识表达出来,而没有动手去亲身体验探索知识的整个过程,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式....

任务驱动式教学法在《数字电路EDA设计》中的应用

数字电路EDA设计》是我院通信技术、电子信息工程技术专业核心主干课程之一,我们将目前较为主流的任务驱动式教学法引入本门课程的教学设计中....
本文通过阐述信息化教学的理论基础、设计原则和教学步骤等问题,传统的教学设计以行为主义和客观主义学习理论为理论基础,船舶原理》是船舶相关专业的基础课程,建构主义理论强调知识是通过学生主动建构意义来获得的....
阐释赵季平先生“寄现代于传统,乔家大院》交响组曲的配器风格与曲式结构风格一样,笔者以总谱研究的手法,更多的按照中国人的审美习惯来安排曲式结构,在传统的配器基础上作曲家很有个性的安排了打击乐....

“基于工作过程”的高职《机械制图》课程教学方案探索

机械制图》是机械类高等职业教育的一门非常重要的专业基础课,因此《机械制图》课程教学要充分利用学生熟悉加工场景的有利资源,最理想的“基于工作过程”的教学环境是让学生的学习直接下到企业车间....

少数民族地区教师课堂教学差异的文化探源——以汉族与哈萨克族教师课堂教学为例

人的文化存在即他的本质,人的价值意识来源于他独特的文化世界。来自不同民族的教师由于深受本民族传统文化的影响,这种民族文化心理往往会渗透在教师的课堂教学行为等方面,从而使其课堂教学表现出本民族的文化特点。本文运用沙因的文化三层次理论从人工制品、价值与基本假设层面对新疆的汉族与哈萨克族教师的课堂教学进行了文化比较与分析。...

三本院校《数字电路与逻辑设计》课程教学探讨

这一特点在《数字电路与逻辑设计》课程的教学中也同样存在,从教学理念、教材选取、教学内容、教学模式和实践教学等方面进行了一系列的探讨,教学手段与教学方法,实践教学一般分为基础实验和课程设计两大部分....

浅谈新课程标准下的高中信息技术教学

新课程改革的目标之一是改变教学中过于死记硬背、机械训练的现状,综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育和信息技术教育四个方面的内容.浅谈新课程标准下的高中信息技术教学。...

浅谈高职《电视原理》课程的教学体会与教学改革

高职高专院校《电视原理》课程是理论联系实践的重要环节,其教学方式一直存在一定的局限性。本文针对高职院校特点,对课程的教学改革提出一些看法,对教学方法、实训教学提出了一些意见。...

宝石学地质基础课程教学团队的建设研究

本文以陕西国际商贸学院宝石学地质基础课程教学团队的建设情况为例,分析如何建设师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教学团队。...

浅谈电工电子工艺实习实验教学改革

电工电子工艺实习作为学生技能训练的基础,是培养学生动手能力,全面提高学生工程素质的一个专业基础实践环节。也是培养学生兴趣的一个重要环节,本文根据本校实际情况提出了工艺实习的一个新模式。...

浅谈电类课堂教学的艺术

本文从六个方面即创设情景导入、比喻、删繁就简、巧用整合与分解、深入浅出及答疑来论述电类课堂教学的艺术性。...

基于应用型人才培养的综合实验教学模式探索

国内各个高校积极改革和探索应用型人才培养模式,自1998年教育部开设材料成型及控制工程专业以来,综合实验教学改革的组织与建设满足了转型为应用型大学的现实需求,真正实现实验教学改革的总体目标....

浅谈多维互动式教学模式

教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和学生之间互动的过程,是师生共同发展的过程。新型教学模式的构建与创新是培养学生自主学习、提高综合能力的实验研究。本文从教学模式的理论基础出发,详细阐述了多维互动式教学模式的理论基础及内涵,深入分析了该教学模式的几种表现方式,并结合自身计算机应用课程的教学,以及本校的教学实际,探讨了多维互动式模式在教学过程中的实现及意义。...

浅谈《普通逻辑》教学的几点体会

普通逻辑学对培养职业院校学生的综合素质具有重要作用,要提高教学质量,需要教师改革教学方法:联系现实,激发学生的学习兴趣;以练习为主导,使学生真正理解逻辑知识的内涵;学以致用,将逻辑教学延伸到课堂之外,采取多种途径培养学生的逻辑思维能力。...

浅谈分层次教学

信息技术课作为一门新课,没有现成的教学模式供我们借鉴,现结合教学实际,就对信息技术的分层次教学的应用做一些初步的探索,在职业学校教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施“因材施教”的一种教学模式和教学策略。...

《复合材料成型技术》课程教学研究

复合材料成型技术》是我校复合材料与工程专业的一门专业必选课,教学内容的选择、教学方法和手段的创新等教学改革复合我院《复合材料成型工艺》课程的实际情况,需要结合我校实际情况对这门课程进行教学改革....

浅谈《冷冲模设计》课程的教学改革与实践

本文从高等职业教育培养的目标出发,针对《冷冲模设计》课程教学过程中出现的问题,总结以往的教学经验,对课程教学进行改进和实践探索,以此说明教学改革对专业课程的教学工作的重要作用。...

浅谈优秀教学的组成要素

教学方法是教学的重要组成。如何对教学进行有效管理、采用有效的教学方法来提升学生的综合素质,这是值得我们深入思考的问题。鉴于当前教育的不足,我们试图更好地去理解优秀教学的组成要素,因为这对于未来学生的发展至关重要。...

探究完善初中教学管理的有效策略

初中是教育教学活动的基础,这个阶段教育的成败对学生未来的发展意义重大。所以,要不完完善初中教学管理方式,激发教师教学热情,提高学生学习效率,最终不断提高中学教学质量。本文就初中教学管理的有效策略进行了分析。...

“信号分析与处理”课程的教学改革与实践

信号分析与处理”是一门理论性和实践性较强的课程,通过教学改革能够让学生更好地理解、应用较抽象、难懂的内容,并结合我校“应用型”人才培养理念,公平公正的考核方式也更好地反映学生实际掌握情况....

混凝土结构课程的教学改革

混凝土结构基本原理》主要从工程力学、结构力学、材料力学等的角度来讲解混凝土的相关原理知识,教学改革措施....

基于CDIO的电工电子实验教学信息化建设研究与实践

工程教育模式是近年来国际工程教育改革的成果之一,电工电子实验教学信息化建设创新与效果,探索全新的教学改革策略....

基于提升实验教学效果的教学方法创新研究

弥补现有实验演示设备不能满足不同地质条件下的山区煤矿的生产需求,基本掌握防灾基础手段——矿井通风的基础理论和技术方法,很难培养学生自主实践能力和启发学生创新能力的问题....

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